صفحه اصلی پرسش و پاسخ پشتیبانی تماس با ما

دانلود مقاله روش‌ها و فنون تدریس (رشته راهنمائی و مشاوره)

آموزش تدریس مقاله روش‌ ها و فنون تدریس رشته راهنمائی و مشاوره تحقیق آموزش مقاله در مورد روشها و فنون تدریس مقاله روشها و فنون تدریس مقاله فنون تدریس مقاله روش فنون تدریس اصول و روش های فنون تدریس اصول و فنون تدریس فنون تدریس ابتدایی فنون تدریس دانلود مقاله روش‌ها و فنون تدریس (رشته راهنمائی و مشاوره) ۱-    تعریف تدریس: ۱-    تدریس: فعالیتی است در جهت راهنمایی، هدایت و مساعدت در امر یاد‌گیری. بیان صریح معلم درباره آنچه که باید یاد گرفته شود. هم ورزی متقابل بین معلم و متعلم. فعالیتی است که شرایط مساعد و مناسب یاد‌گیری را فراهم می سازد. فعالیتی است برای رشد فراگیران. پس: تدریس فعالیتی است منظم، دارای هدف از قبل طراحی شده که به صورت تعاملی و رابطه دوجانبه بین معلم و فراگیران ...

برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید

مهارتهای آموزشی در تدریس

آموزش تدریس مهارتهای آموزشی در تدریس بخشی از متن: روشهای سنتی به روش هایی گفته می شود که اکثر مدارس دنیا، در طول تاریخ آموزش و پرورش از آن استفاده  کرده اند و امروزه نیز یکی از متداول ترین روشهای حاکم بر مدارس هستند. مهمترین این روشها، روش حفظ و تکرار، سخنرانی، پرسش و پاسخ، نمایشی، ایفای نقش، گردش علمی، بحث گروهی و روش آزمایشگاهی است. روش حفظ و تکرار از قدیمی ترین روشهای آموزشی است. محور فعالیت در این روش، حفظ و تکرار مطالب آموزشی است. در این روش، انضباط بسیار سخت و آمرانه است و به علاقه، استعداد و تفاوتهای فردی شاگردان توجه نمی شود. - فهرست مطالب: روشهای تدریس سنتی و متداول روش های جدید آموزشی روش های آموزش انفرادی ۱٫ رعایت تفاوت های فردی ۲٫ رشد استقلال در ...

برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید

فنون و متدهای جدید آموزش و تدریس

آموزش تدریس فنون و متدهای جدید آموزش و تدریس مقاله تحقیق یک تحقیق جامع و کامل پیرامون روشها و فنون جدید در آموزش و تدریس انفرادی و گروهی بخشی از متن: بسیارى از روانشناسان تربیتى و مربیان آموزشى اعتقاد دارند که موقعیت یادگیرى باید چنان سازماندهى شود که هر شاگرد بر اساس توانایىهاى خود به فعالیت و یادگیرى بپردازد. براى نیل به چنین هدفی، روشهاى آموزش انفرادی، روشهاى بسیار مناسبى هستند؛ زیرا در این نوع از روشها، شاگردان بر حسب توانایىشان پیش مىروند و معلم نیز وقت کمترى صرف تدریس و زمان بیشترى صرف رسیدگى به فرد فرد شاگردان مىکند. البته اولین و اساسىترین گام در راه تحقق چنین هدفى پذیرفتن مفهوم شاگرد محوری در طراحى و آموزش است. در بسیارى از مواقع، دستیابى به ...

برای توضیحات بیشتر و دانلود اینجا کلیک کنید